五大行動(dòng)——落實(shí)五育并舉、推動(dòng)融合育人 蚌埠四中、常墳中學(xué)校際聯(lián)動(dòng)全市教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)

為適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的新要求，更好應(yīng)對(duì)智能時(shí)代的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)、探索順應(yīng)時(shí)代要求的高品質(zhì)課堂教學(xué)方法，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與探討,推動(dòng)學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展，蚌埠四中于2023年3月17日上午舉行了蚌埠四中、常墳中學(xué)“五大行動(dòng)----落實(shí)五育并舉、推動(dòng)融合育人”校際聯(lián)動(dòng)全市教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。

在蚌埠四中看來(lái)教學(xué)是一種文化，需要以開(kāi)放的姿態(tài)增進(jìn)交流、分享智慧，每年一度的教學(xué)開(kāi)放日是蚌埠四中課堂教學(xué)一次全面展示，是實(shí)現(xiàn)校際交流、對(duì)話的一次重要契機(jī)。教學(xué)更是一種生長(zhǎng)，以教學(xué)開(kāi)放日為平臺(tái)，展示課堂教學(xué)中生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的過(guò)程，增強(qiáng)同伴互助，促進(jìn)自我反思，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，共同發(fā)展。

2023年蚌埠四中教學(xué)開(kāi)放日的主題是“五大行動(dòng)----落實(shí)五育并舉、推動(dòng)融合育人”，意在通過(guò)“智慧課堂”教學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，變革組織形式，為不同學(xué)生的學(xué)習(xí)提供適切性教學(xué)。

市委教育工委委員、市教育局副局長(zhǎng)段元麗，市教科所所長(zhǎng)吳徐漢，市教科所高中教研員，全市兄弟學(xué)校近200多名專(zhuān)家、老師參加了聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

今年的教學(xué)開(kāi)放日，蚌埠四中提供了12門(mén)學(xué)科的24節(jié)展示課。授課教師圍繞教學(xué)主題，根據(jù)所教班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)，精心組織教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，借助“智慧課堂”激發(fā)學(xué)生的探究欲、增強(qiáng)學(xué)生的參與度、凸顯學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)，充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心的課堂文化。課堂上，授課教師扎實(shí)的知識(shí)功底、巧妙的教學(xué)構(gòu)思和四中學(xué)生飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)、陽(yáng)光的精神面貌令每一位聽(tīng)課老師印象深刻。

教科所的12位專(zhuān)家全程參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，與上課、聽(tīng)課老師開(kāi)展互動(dòng)交流，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，帶來(lái)先進(jìn)的教學(xué)理念，給出具體的課堂教學(xué)改進(jìn)建議，讓參與活動(dòng)的老師受益匪淺，充分發(fā)揮了學(xué)科引領(lǐng)作用。

聽(tīng)、評(píng)課結(jié)束后，段元麗副局長(zhǎng)、吳徐漢所長(zhǎng)和兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就本次活動(dòng)召開(kāi)了座談會(huì)。座談會(huì)上，段元麗對(duì)開(kāi)放日的精心組織和熱情周到的后勤服務(wù)給予了肯定并提出幾點(diǎn)建議：一是上課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，教研組要發(fā)揮組內(nèi)合力打造精品課，要讓每一節(jié)公開(kāi)課未來(lái)或可成為參賽課。二是探究智能化評(píng)課，提升評(píng)課水平。圍繞課堂質(zhì)量，做好開(kāi)放日的后續(xù)課程反思工作，實(shí)現(xiàn)課程質(zhì)量與上課教師水平的螺旋式上升。吳徐漢主要從課堂教學(xué)的角度提出若干改進(jìn)意見(jiàn)：1、有些公開(kāi)課研磨不夠。2、公開(kāi)示范課要基于課標(biāo)，備課要嚴(yán)謹(jǐn)。3、教學(xué)設(shè)計(jì)要注意細(xì)節(jié)，精細(xì)化。

兩所學(xué)校都表示，通過(guò)本次開(kāi)放日活動(dòng)，加強(qiáng)了校級(jí)之間的互動(dòng)，增進(jìn)了老師們的了解與交流，對(duì)于各自課堂教學(xué)的改進(jìn)與提升都有很好的促進(jìn)作用。兩所學(xué)校將以此為契機(jī)，搭建更多平臺(tái)，促進(jìn)相互間的共生共長(zhǎng)，融合發(fā)展。