智慧設計 同課異構(gòu) 共同教研促提高 蚌埠四中成功承辦市級生物同課異構(gòu)活動

  2021年3月16日上午，蚌埠四中錄播教室熱鬧非凡，來自全市的生物學科專家、兄弟學校教師齊聚一堂，共同參加了生物學科全市高三復習同課異構(gòu)研討活動。

  本次活動以高考為導向、以學生為主體，對課堂教學、課外教研活動進行了探討，目的是同課異構(gòu)、以評促講，相互學習、共同提高。

  按照市教科所工作安排，蚌埠四中生物教研組何家寶老師、蚌埠三中生物教研組朱東老師展示了兩節(jié)全市公開課，公開課的課題為《細胞分裂與DNA復制中的標記問題》。

  市級生物教研員王化榮老師全程參與了聽課、評課環(huán)節(jié)所有活動，并對何家寶老師、朱東老師的公開課進行了精彩的點評。

  在教學研討活動之前，蚌埠四中生物教研組多次組織組內(nèi)磨課，發(fā)揮集體的力量。一分耕耘，一份收獲，在本次生物學科全市同課異構(gòu)研討活動上，何家寶老師備課充分、遵循學生的認識規(guī)律，精心設計課堂，做到重、難點突出，循循善誘，智慧課堂教學效果良好。

  同課異構(gòu)研討活動中，蚌埠四中高三年級的學生也展示出了良好的精神風貌：他們校服整齊、富有學習熱情，回答問題積極主動，思維敏捷，語言精彩，小組活動活躍，贏得了聽課教師的一致好評。

  在展示課后，生物學科老師們和教研員一起針對本節(jié)課的教學進行了熱烈的交流和指導。

  教研員王老師、生物界同行都給予公開課較高的評價，同時他們積極建言，從課堂設計、課堂組織、教學效果等方面提出寶貴意見，參與活動的老師紛紛表示受益匪淺。

  生物學科全市高三復習同課異構(gòu)研討活動加強了全市各學校生物學科教師之間的交流，教師們在講課和聽課中都獲益匪淺，很好地促進了自身教育教學水平的跨越提升。大家通過相互探討，解決了教學中的一些實際問題，并對大家如何上好課，如何增強課堂教學實效性，如何由生物教學引向生物教育，如何借鑒不同的教學方法具有很強的啟發(fā)性和指導意義。